Économisez l’énergie dans votre école !

Lancez à vos élèves le défi de former une équipe responsable des économies d’énergie dans votre établissement.   Ces élèves auront la responsabilité de réaliser un audit énergétique de l’école et ensuite de proposer et de mettre en place des actions pour diminuer la consommation d’énergie.

L’équipe de facilitatrices énergie vous accompagnera tout au long de ce projet. 

Pour les élèves de la 4e à la 6e secondaire.  

> http://www.tomorrowatt.be

Ce défi est une initiative du Groupe d’action locale du Pays de l’Ourthe.

Il vise à promouvoir les énergies renouvelables dans l’enseignement fondamental, de la 2ème maternelle à la fin du primaire.

Les activités proposées permettent aux enfants de :

•  découvrir le concept de l’énergie, l’énergie électrique, le circuit électrique, l’énergie solaire, le principe et les équipements d’une installation photovoltaïque, les énergies renouvelables et non renouvelables, les transformations d’énergie et les impacts sur l’homme et l’environnement ;
• cerner les usages de l’électricité dans l’école, les consommations utiles et inutiles, les actions à mener pour réduire la consommation et ainsi couvrir les besoins grâce à l’électricité produite par une installation photovoltaïque.

Ces activités sont en lien avec les socles de compétence. Elles sont décrites dans le dossier pédagogique dont la couverture est présentée ci-contre.

>> Vidéo
>> Info : info@paysourthe.be

Gros pull fait partie des 5 actions thématiques de la campagne GoodPlanet Challenges.

Gros pull, c’est quoi ?
C’est diminuer sa consommation d’énergie.

Gros pull, pourquoi ?
Parce que le chauffage et l’électricité représentent la plus grande partie de la consommation d’énergie dans les bâtiments. Cette action se concentre sur notre impact sur le Climat.

On se chauffe essentiellement avec des énergies fossiles, grandes émettrices de CO2 (gaz responsable des changements climatiques) alors qu’une diminution d’1 degré ne change pas sensiblement le confort.

Quant à l’électricité, dans chaque maison, ce sont 15 à 50 équipements qui sont en veille en permanence. Ce courant résiduel (c’est-à-dire la consommation utilisée par des appareils branchés non-utilisés) peut être éviter facilement.

Gros pull, comment ?
Nous proposons 2 niveaux d’engagement. Le niveau 1 étant plus accessible et moins difficile que le niveau 2. Vous pouvez vous engager à faire le niveau 1 ou 2 ou les deux !

• Niveau 1 : Je diminue la température d’au moins un degré, et je mets un gros pull pour compenser.
• Niveau 2 : Je diminue ma consommation d’électricité.

Afin de vous engager davantage, nous vous invitons à réduire votre consommation d’électricité à travers une action au choix comme par exemple débrancher les ordinateurs, les écrans et surtout éteindre les lumières lorsqu’elles ne sont pas utilisées!

GoodPlanet Challenges est une campagne portée par GoodPlanet Belgium avec le soutien de la Région wallonne et de Bruxelles Environnement.

> https://www.goodplanet.be/fr/gros-pull/

Chaque année, COREN asbl accompagne dans le cadre de la campagne Ecoles Pour Demain les écoles wallonnes qui mènent des actions environnementales pour un développement durable.

Cette campagne prend la forme d’un appel à projets et propose aux écoles de construire et mener des actions et projets environnementaux autour de thèmes comme le cadre de vie, l’éco-consommation et la gestion des déchets, les changements climatiques et les économies d’énergie, la mobilité, le gaspillage alimentaire et la gestion de l’eau.

> https://www.coren.be/fr/se-mettre-en-action/campagne-ecoles-en-developpement-durable-wallonie/ecoles-pour-demain

Apprivoisez l’énergie de votre école

Gaz, mazout, électricité, les établissements scolaires sont grands consommateurs d’énergie, avec Wattodo, embarquez votre classe à la chasse aux gaspillages !

> http://www.wattodo.be/

Un nouveau challenge pour les élèves du premier degré de l’enseignement secondaire, dans le cadre du cours d’éducation par la technologie.

Objectif

Afin d’accroître leur bien-être, les élèves améliorent le lieu de vie qu’est leur salle de cours.
Ils peuvent aussi choisir un autre espace de l’école, par exemple : la bibliothèque, la salle d’étude, le réfectoire…
Ainsi, ils développent des compétences de résolution de problèmes technologiques.
C’est l’occasion pour eux de découvrir des techniques et des métiers de la construction.

> http://www.habitersaclasse.be/