Le suivi des consommations d’énergie est très important pour visualiser l’impact des mesures prises… et entretenir le moral des troupes !

Dans ce but, plusieurs outils vous sont proposés :

Le suivi des économies réalisées par les élèves

S’il s’agit d’évaluer ponctuellement le résultat d’un projet de sensibilisation des élèves (Génération Zéro Watt, par exemple), voici deux infos méthodologiques :

• pour la consommation électrique
• pour la consommation de chauffage
  -> en complément du document ci-dessus, le fichier excel reprenant les degrés Jours de 2015 à aujourd’hui.

Un logiciel pour le suivi des consommations annuelles

Un logiciel gratuit est proposé par une coopérative : EnergieID
Il aide à mesurer et surveiller l’énergie, l’eau et le transport.
Il existe sous une version pour le domestique et sous une version tertiaire, notamment pour les écoles disposant de plusieurs compteurs.
Pour y accéder, cliquez sur https://www.energieid.fr/

Un tableur Excel « fait maison »

Un économe vous le dira : le meilleur tableur est celui que vous aurez mis au point vous-même !
Vous en connaîtrez toutes les ficelles ;)…

Mais si vous ne souhaitez pas réinventez la roue, et si ce qui vous intéresse c’est de suivre au jour le jour la diminution des consommations, profitez d’un simple tableur de consommation (Excel)
L’idée est ici de suivre le ratio de consommation journalier.
Sur base de l’encodage de la date et du relevé des compteurs, le tableur établit la consommation journalière depuis le dernier relevé. Il indique cette valeur dans un graphique automatique, graphique que l’on peut afficher afin d’informer tout le monde sur l’évolution des consommations.
La version proposée contient déjà des chiffres établit sur un bâtiment (afin de montrer comment il fonctionne) mais il suffit d’effacer les valeurs pour repartir avec son propre bâtiment. Rien n’est protégé afin de pouvoir en faire son propre outil. Il reprend les consommations d’eau et d’électricité, parce que les consommations de chauffage varient forcément en fonction du climat, … la comparaison n’aurait pas beaucoup de sens…
Seules les cases en rouge doivent être remplies, les autres se remplissent toutes seules.
Commencez donc par effacer les chiffres rouges existants et mettez y vos propres données.

Un enregistreur de consommation électrique

Vous choisissez le local (prises de la salle informatique, luminaires du réfectoire, … ou toute l’école) et vous entourez le fil électrique correspondant par la pince d’un enregistreur de consommation. Sur son display, vous aurez accès à chacune des consommations journalières ou hebdomadaires. Les élèves peuvent dès lors les intégrer dans un graphique de suivi du projet.

Subsides à la sensibilisation

Une aide financière est accordée à toute école ou institution d’éducation qui souhaite bénéficier des services d’une association dans le but de développer un projet pédagogique et citoyen visant les économies d’énergie.

Cette aide couvre en général 50% du coût repris dans le répertoire des animations, avec un maximum de 1.000 euros par école.

Trois conditions sont requises :

• L’animation doit avoir pour objectif d’initier ou de soutenir des démarches pédagogiques et citoyennes dans l’école ;
• l’association doit avoir signé la charte des associations partenaires « Réussir avec l’énergie » ;
• l’association ne doit pas être déjà subsidiée pour ce type d’animation.

Procédure

L’école doit fournir au Cifful les informations suivantes :

• le descriptif de l’animation (thème, animateurs, durée, supports…) ;
• le devis transmis par l’association reprenant le libellé et le coût de l’animation ;
• les classes qui bénéficieront de cette animation ainsi que le nom des professeurs concernés ;
• une brève présentation du projet pédagogique et citoyen motivant le recours à cette animation.

L’association doit fournir au Cifful les documents suivants :

• Une charte signée par le responsable ;
• Une déclaration attestant que cette animation ne fait l’objet d’aucune subvention (Région wallonne ou autre).

Paiement

L’école ou l’institution transmet au Cifful une facture d’un montant total de … euros avec le libellé suivant :
« Remboursement de 50 % de la facture n° … du … (TVA comprise) relative à des interventions effectuées par … dans le cadre du projet ENERGIE de l’école : aide octroyée par la Région wallonne dans le cadre du programme « Réussir avec l’énergie ». Cette facture est fournie en annexe. »

Vous transmettez également au Cifful la facture originale de … avec le cachet de l’école et la mention manuscrite : « Facture faisant l’objet d’une aide de la Région wallonne à hauteur de 50% du montant total, dans le cadre du programme « Réussir avec l’énergie ».

Dès réception de la facture accompagnée de son annexe, le Cifful fera le nécessaire pour que l’ULg réalise rapidement le versement à l’école.

Le suivi comptable est assuré par :

Marie-Claire Pirenne
CIFFUL
Université de Liège
Sart Tilman, B5, 4000 Liège
Tél. : ++ 32 4 366 22 68
Fax : ++ 32 4 366 20 67
E-mail : mcpirenne@uliege.be

Un regard technique complémentaire

Les infos contenues dans ce site visent à promouvoir une démarche citoyenne des acteurs de l’école. Mais elle peut être complétée par un audit énergétique effectué par un expert spécialisé. Son analyse viendra enrichir la connaissance du bâtiment par l’Eco-team.

Il n’y a pas de sensibilisation efficace si les vannes des radiateurs n’existent pas… mais il n’y a pas de vanne efficace si les occupants ne savent pas s’en servir !

Quelles améliorations techniques ?

A titre d’exemples :

• Un distributeur de boisson qui reste allumé la nuit et le week-end consomme environ 250 €/an d’électricité, dont près la moitié pour la lampe… Une horloge économise les 2/3 de cette consommation.
• Le chauffage doit être totalement coupé la nuit et le week-end. Ceci génère 10% d’économie supplémentaire par rapport au simple « abaissement » de température nocturne, y compris en tenant compte de la relance du matin.
• Les circulateurs doivent être totalement arrêtés dès 16h, la régulation assurant le maintien hors gel.
• Un ordinateur éteint mais pas totalement coupé du réseau demande 10 à 15W de « standby », donc 10 à 15€/an puisque 1 watt permanent génère environ 1 € sur la facture d’électricité !
• Un mètre d’une tuyauterie non isolée de 5 cm de diamètre, parcourue par de l’eau à 60°C dans une ambiance à 20°C perd 60 W… Chaque mètre représente donc une ampoule de 60 W qui resterait allumée !
• A budget limité, on remplacera d’abord les simples vitrages dans les classes et plus tard ceux des couloirs.

Un nouveau site pour vous aider dans la rénovation durable de votre école !

L’aide du facilitateur tertiaire

Il existe en Wallonie un Facilitateur Tertaire pour aider à toute démarche d’ordre technique dans l’école.

Exemples d’interventions qu’il peut effectuer pour vous aider à développer un projet technique.

• Identifier la meilleure solution énergétique au sein d’un bâtiment ;
• trouver un bureau d’études, un fournisseur d’équipement, un installateur…
• comparer des offres d’équipement (chaudière, éclairage…) ;
• guider vers les aides financières de la Région wallonne et dans le cheminement administratif qui y conduit ;
• superviser un cahier des charges technique.

Pour le contacter :

• L’icedd (081 25 04 80)
• Les facilitateurs

Un audit énergétique pour aller plus loin

Réaliser un audit énergétique permet de relever les consommations énergétiques d’un bâtiment et de voir comment il est possible d’améliorer sa performance.

Les subventions dites « UREBA » (Utilisation rationnelle de l’énergie dans les bâtiments) sont destinées à soutenir les communes, les provinces, les CPAS et les organismes non commerciaux qui veulent réduire la consommation énergétique des bâtiments dont ils sont propriétaires. Plusieurs démarches peuvent être subsidiées, dont des investissements matériels(remplacement de chaudière, de vitrages…).

C’est aussi le cas de l’audit énergétique. On arrive alors à un subside de 80 % du montant de l’audit pour les écoles !

En effet, en plus des 50% remboursés par le programme UREBA, dans le cadre du Fonds Energie 2008-2009, la Région wallonne accorde une prime complémentaire de 30 % (avec un maximum de 1 000 € par bâtiment) pour les écoles qui introduisent une demande de subvention UREBA pour la réalisation d’un audit énergétique. Cette prime complémentaire est octroyée automatiquement.

En résumé :

UREBA + Prime complémentaire automatique
Total 50 % + 30 % = 80 %

La demande de subvention UREBA doit être introduite après la réalisation de l’audit et au plus tard six mois après le paiement des factures, au moyen du formulaire que vous trouverez à la page suivante :
> Rénovation énergétique des bâtiments (UREBA) Rénovation énergétique des bâtiments (UREBA)

La liste des auditeurs agréés par la Région wallonne est également disponible sur cette page.

A noter qu’il est possible d’inclure dans la mission de l’auditeur une participation à la sensibilisation des acteurs.

Le rapport technique peut être prolongé par l’accompagnement d’une Eco-Team locale (économe, enseignants, élèves …) qui souhaiterait agir pour l’énergie dans l’établissement. Il ne s’agirait pas pour l’expert de dire « voici ce qu’il faut faire » (ce qui coupe toute motivation des acteurs…), mais bien de laisser l’équipe scolaire définir ses choix d’interventions,… tout en l’éclairant sur la pertinence technique des différentes solutions.

Une telle prolongation de la mission d’audit par la participation de l’auditeur à quelques réunions de sensibilisation dans l’école peut être intégrée dans la mission d’audit et faire l’objet du même taux de remboursement.

Remarque : combien coûte un audit ?

Tout dépend bien sûr de la taille de l’école, du nombre de bâtiments et de chaufferies, du degré de précision demandé à l’auditeur, notamment dans l’estimation du coût des améliorations… A priori, un ingénieur spécialisé est financé de 500 à 800 Euros la journée (frais généraux et transports compris). En estimant le temps de travail : réunion préparatoire, visites sur place, enregistrement de données, analyse, rédaction d’un rapport, réunion de présentation des résultats, on peut s’attendre à …5 à 8… jours ouvrables de travail. Soit un montant de 3 à 7 000 Euros.

Des subventions pour réduire la consommation d’énergie

La Région aide les écoles à réaliser des investissements visant la performance énergétique de leurs bâtiments : isolation thermique, remplacement de châssis, amélioration du chauffage et de l’éclairage…

Les subventions UREBA (Utilisation rationnelle de l’énergie dans les bâtiments) s’élèvent à 30 % du montant de l’investissement.

> Tous les détails les subventions UREBA !

Un responsable énergie dans l’école

L’énergie, c’est le programmateur des lampes de la cour de récréation, c’est la mise en veille de la photocopieuse, c’est l’isolation du comble des greniers, c’est le pilotage du chauffage…

Cela mérite bien qu’une personne soit désignée et formée pour reprendre cette tâche. C’est dans ce but que chaque année, la Région organise une formation de responsables énergie qui dure 1 jour/semaine pendant 4 mois.

Energie +, site internet d’informations techniques

C’est une banque d’informations en efficacité énergétique des bâtiments.

Pour mener à bien un projet de rénovation, il analyse d’abord la situation existante :

• Quel est le confort fourni ?
• Que consomme l’installation par rapport à une installation performante ?
• Quelle est l’efficacité énergétique des équipements ?
• Que peut rapporter une rénovation ?
• …

Puis précise les qualités d’une nouvelle installation performante :

• Quels sont les équipements existants sur le marché ?
• Peut-on remplacer simplement certains équipements ou faut-il remplacer toute l’installation ?
• Comment éclairer un local équipé d’ordinateurs ou une salle de classe ?
• Combien de luminaires faut-il installer ?
• Comment les disposer ?
• Quelle chaudière choisir ?
• Quelles techniques de cuisson choisir en cuisines collectives ?
• Comment rénover la toiture ?
  …

C’est à toutes ces questions que répond Énergie+

Comparer le niveau de consommation de son école par rapport à l’ensemble des écoles de la Région donne une idée du potentiel d’amélioration possible.

Quelques ratios moyens

1 | La consommation par élève
En première approximation, la consommation annuelle moyenne se situe autour des 40 €/élève en électricité et 120 €/élève en combustible.

2 | La consommation par m² chauffé
Elle représente une moyenne de 4 €/m² en électricité et 12 €/m² en chauffage.

3 | La consommation électrique de nuit
Environ 20 % de la consommation électrique est consommée la nuit et le weekend. Et dans votre école, que dit la facture ?
Regardez la part de la consommation en Heures Creuses par rapport à la consommation totale.

Remarque : comme pour tous les ratios, il ne fournissent qu’une idée très approximative de votre situation par rapport à la moyenne des bâtiments scolaires. Par exemple, si votre bâtiment est très récent et bien isolé, il sera sans doute bien côté par rapport à la moyenne dans laquelle sont inclus des bâtiments « passoires ». Mais il se peut qu’un gaspillage important soit malgré tout présent.

Se situer par rapport à l’ensemble des écoles participantes au Défi Génération Zéro Watt

Une statistique a été établie à partir de la consommation de 55 écoles. Elle montre que la consommation électrique d’un élève est extrêmement variable et tout particulièrement liée à la taille de l’école. Pour plus d’infos, consultez la petite analyse statistique.

Des différences apparaissent selon les réseaux.

Il est possible d’affiner cette analyse sur base de l’outil :  Ratios de consommation des écoles en Wallonie

Les établissements étudiés ont été regroupés d’après leur réseau d’enseignement : communautaire communal ou provincial, et libre ou privé. Ils ne comprennent pas les établissements universitaires.

Les résultats de l’enquête réalisée ne touchant uniquement que les établissements de la clientèle haute tension ou assimilée, un bon nombre d’écoles s’en trouvent écartées, tout spécialement les écoles primaires. Les ratios sont donc plus significatifs des consommations dans l’enseignement secondaire.

>> Extrait du BILAN ENERGETIQUE WALLON 2006 – ICEDD