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Nous suggérons un parcours d’éducation à l’énergie permettant d’organiser des activités d’apprentissages en cohérence avec les socles de compétences, précédées par des activités mobilisatrices et prolongées par des actions concrètes d’économie d’énergie dans l’école.

Ce parcours propose des idées et des ressources pédagogique adaptées à chaque tranche d’âge, depuis le maternel jusqu’aux dernières années du primaire (et aussi pour le premier degré du secondaire).