acteurs Archives - Eduquer à l'énergie https://www.educationenergie.be/Cat/acteurs/ Ressources pour l'éducation à l'énergie dans les écoles Sat, 04 Mar 2023 07:08:01 +0000 fr-BE hourly 1 La communication en maternel https://www.educationenergie.be/la-communication-en-maternel/ https://www.educationenergie.be/la-communication-en-maternel/#respond Tue, 03 Sep 2019 14:01:59 +0000 https://www.educationenergie.be/?p=137723 L’article La communication en maternel est apparu en premier sur Eduquer à l'énergie.

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]]> https://www.educationenergie.be/la-communication-en-maternel/feed/ 0 Activités d’apprentissage pour le maternel https://www.educationenergie.be/activites-apprentissage-maternel/ Wed, 26 Jun 2019 14:19:17 +0000 https://www.educationenergie.be/?page_id=114363 L’article Activités d’apprentissage pour le maternel est apparu en premier sur Eduquer à l'énergie.

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   Actions concrètes  Collaborations    

Pour chaque chapitre des outils pédagogiques vous sont présentés. Cliquez sur le texte en orange et vous arriverez sur une page présentant l’outil et le lieux de prêt de ce dernier.

Si vous avez testé des activités en classe qui méritent d’être référencées, n’hésitez pas à nous les partager en nous écrivant à l’adresse suivante: educationenergie@uclouvain.be

Eveil – Initiation scientifique

Téléchargez le dossier réalisé par l’asbl Hypothèse, vous y trouverez les différents chapitres décrits ci-dessous et empruntez la valise électricité disponible à Scienceinfuse (Louvain-la-Neuve), la Besace (Liège), Empreintes (Namur), le CRIE de Mariemont (La Louvière).

  • Transformation d’énergie
    Découvrir les usages de l’électricité (son, lumière, chaleur, moteur…).

 

Téléchargez les fiches réalisées pour ce chapitre. La fiche 1 et 2 sont adaptées aux élèves de maternel et sont en lien avec les des activités d’apprentissage traitant des sujets décrits ci-dessous.

  • Couleur, ombre et pénombre
    – Ambiance de la pièce selon la couleur des parois

Téléchargez le dossier isolation thermique réalisé par l’asbl Hypothèse, vous y trouverez les différents chapitres décrits ci-dessous et empruntez les malles pédagogiques réalisées à cet effet et empruntables chez Hypothèse et Scienceinfuse

Pour résumer :

Nous n’avons pas identifié d’activités pour ce chapitre.

Éveil – Formation historique et géographique
  • Évolution du mode de vie des gens
    Inviter un grand-père ou une grand-mère pour qu’il ou elle raconte son mode de vie quand il ou elle avait l’âge des enfants.

Nous n’avons pas d’activité à proposer pour ce chapitre.

Éducation par la technologie

Aucune activité a été identifiée pour cette discipline.

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]]> Les activités mobilisatrices en maternel https://www.educationenergie.be/activites-mobilisatrices-maternelle/ Wed, 26 Jun 2019 14:14:14 +0000 https://www.educationenergie.be/?page_id=114283 L’article Les activités mobilisatrices en maternel est apparu en premier sur Eduquer à l'énergie.

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Activités mobilisatrices  Activités d’apprentissage  Actions concrètes  Collaborations    

Activités proposées par les associations
Idées mobilisatrices
  • Que puis-je faire grâce à l’électricité ? Qu’est-ce qui fonctionne à l’électricité ?
  • Vivre une journée sans éclairage ? / sans électricité? / sans énergie ?
  • Identifier toutes les utilisations nécessitant de l’énergie dans l’école (les photocopies, les besoins en chaleur, les machines, la cuisine, la lumière, les transports des enfants …), puis tenter de « vivre sans » durant 1 journée.
  • …

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]]> Les formateur·trices – autres https://www.educationenergie.be/les-formateurs-autres/ Wed, 26 Dec 2018 11:25:40 +0000 https://www.educationenergie.be/?page_id=101653 L’article Les formateur·trices – autres est apparu en premier sur Eduquer à l'énergie.

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L’Institut de Formation en Cours de Carrière propose diverses formations d’éducation relative à l’environnement eu au développement durable ainsi qu’une formation interdisciplinaire sur le thème de l’énergie pour les enseignants du secondaire.

L’asbl réseau-idée propose des formations ou de l’accompagnement de projet en éducation relative à l’environnement.

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]]> Les facilitateurs·trices éducation-énergie https://www.educationenergie.be/facilitateurs%c2%b7trices/ Wed, 26 Dec 2018 10:26:03 +0000 https://www.educationenergie.be/?page_id=101453 L’article Les facilitateurs·trices éducation-énergie est apparu en premier sur Eduquer à l'énergie.

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Les Facilitateurs Education-Energie de la Région Wallonne peuvent animer une formation à l’énergie au sein de votre école, notamment dans le cadre d’une Journée Pédagogique.
Deux cas de figure se présentent :

  • Pour les écoles qui souhaitent se lancer dans un projet d’éducation à l’énergie, sur base d’une invitation claire de la direction confirmant cette intention, les Facilitateurs peuvent organiser une journée ou une demi-journée, intra muros, avec l’ensemble des professeurs et en présence de la direction. Ils animent des échanges pour faire le point sur les attentes et sur ce qui a déjà été fait dans l’école, ils organisent une visite des locaux pour réaliser un premier audit participatif avec les professeurs, puis font collectivement émerger des pistes d’actions permettant de coupler la sensibilisation des jeunes et les économies d’énergie. Ce type de journée pédagogique se révèle efficace car on part de la situation propre de l’école.
  • Un autre cas de figure est la journée pédagogique qui apporte des réponses précises à certains besoins des professeurs, du primaire comme du secondaire, pour renforcer leur compétence en énergie. C’est très efficace, les activités proposées sont très concrètes et en lien avec les référentiels de compétences de l’enseignement. Pour ce type de journée, les Facilitateurs font appel à des associations, notamment des associations de promotion des sciences (> Hypothèse asbl, >  ScienceInfuse...). Celles-ci doivent bien sûr être rémunérées pour leurs prestations.

La première étape est l’organisation d’une rencontre préalable avec la direction et un noyau de personnes intéressées. N’hésitez pas à contacter les Facilitateurs à ce sujet.

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]]> Les activités d’apprentissage en primaire https://www.educationenergie.be/activites-apprentissage-primaire/ Tue, 18 Dec 2018 13:50:44 +0000 https://www.educationenergie.be/?page_id=101053 L’article Les activités d’apprentissage en primaire est apparu en premier sur Eduquer à l'énergie.

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    Actions concrètes  Collaborations    
Eveil – Initiation scientifique

Téléchargez le dossier réalisé par l’asbl Hypothèse, vous y trouverez les différents chapitres décrits ci-dessous et empruntez la valise électricité disponible à Scienceinfuse (Louvain-la-Neuve), la Besace (Liège), Empreintes (Namur), le CRIE de Mariemont (La Louvière).

  • Transformation d’énergie
    Découvrir les usages de l’électricité (son, lumière, chaleur, moteur…).
  • Circuits électriques
    – Circuits simples avec ampoule, pile, interrupteur, conducteurs …
    fiches n° 3 et 4 : Comment allumer une ampoule ?
    fiche n° 5 : Conducteurs et isolants
    fiche n° 12 : Interrupteurs et sonnettes
  • Circuits électriques
    – Circuits série et parallèle.
    fiche n° 8 : Comment allumer deux ampoules en même temps ?
    – Pile remplacée par génératrice ou cellule photovoltaïque.Circuit électrique simple :
    – Effectuer des mesures.
    – Réaliser un graphique.
    fiche n° 14 : Jeu électro

***

  • Voici une proposition d’activité à mener avec vos élèves pour expliquer comment est produite l’électricité. Le matériel nécessaire à la réalisation de cette activité est empruntable à Scienceinfuse à Louvain-la-Neuve.

Voici quelques outils pédagogiques disponibles :

  • Téléchargez les fiches réalisées pour ce chapitre vous y trouverez des activités d’apprentissage traitant des sujets décrits ci-dessous.
    Couleur, ombre et pénombre
    – Lumière naturelle et artificielle
    – Ambiance de la pièce selon la couleur des parois
    Propagation de la lumière
    – Trajet de la lumière.
    – Effet d’un réflecteur.
  • Emprunter la valise « kit éclairage » disponible à Scienceinfuse (Louvain-la-Neuve), la Besace (Liège), Empreintes (Namur), le CRIE de Mariemont (La Louvière). Il existe un fascicule présentant les exercices menés par les élèves, ainsi qu’un corrigé de ceux-ci, tous deux réalisés par la Besace asbl.
  • Emprunter la valise miroirs disponible à Scienceinfuse (Louvain-la-Neuve) et chez Hypothèse (Liège). Voici une vidéo illustrant une séquence d’apprentissage sur la propagation de la lumière à partir de la valise miroirs :

 

L’isolation thermique

Téléchargez le dossier isolation thermique réalisé par l’asbl Hypothèse, vous y trouverez les différents chapitres décrits ci-dessous. La malle pédagogique (contenant le matériel qui accompagne ce dossier) est empruntable chez Hypothèse et Scienceinfuse.

  • Transfert de la chaleur
    Comment conserver des glaçons ?
    fiche i10 « La course des glaçons»
  • Transfert de chaleur
    L’isolant chauffe-t-il la maison ?
    fiche i2 : A quoi servent les radiateurs de la classe ?
  • Transfert de chaleur
    Qualités d’un bon isolant thermique
    fiche i4 : « Le tissu ça tient chaud »
  • Transfert de chaleur
    Quelles variables influencent l’isolation ?
    fiche i8 : « Le double vitrage »
    fiche i9 : « L’isolation de la maison »

Magazine Sciences en cadence :
n° 22 Isoler Le Chaud…

***

Les capteurs solaires (thermiques

Téléchargez la brochure capteurs solaires réalisé par l’asbl Hypothèse, vous y trouverez les différents chapitres décrits ci-dessous. La malle pédagogique (contenant le matériel qui accompagne ce dossier) est empruntable chez Hypothèse et Scienceinfuse.

  • Transfert de chaleur
    Comment fonctionne un capteur solaire thermique ?
  • Transfert de chaleur
    Approche expérimentale des modes de propagation à partir d’une installation solaire thermique domestique.

Pour résumer :

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La vanne thermostatique

Dilatation et contraction
Comment fonctionne une vanne thermostatique ?

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Ballon d’eau chaude sanitaire

Transfert de chaleur
Comment l’eau perd-elle sa chaleur par la paroi mal isolée ? (le document : « Un projet pédagogique autour de l’isolation d’un ballon d’eau chaude » peut être adapté par l’enseignant en fonction de l’âge de ses élèves).

Téléchargez les cahiers de l’énergie, les chapitres suivants s’y trouvent:

  • Pollution
    Consommation d’énergie et impact sur l’environnement ?
  • Utilisation des ressources
    Les énergies (non) renouvelables
Éveil – Formation historique et géographique
  • Évolution du mode de vie des gens
    Établir une flèche temps avec les grandes étapes de l’histoire de l’énergie.
  • Mode de vie des gens à une époque déterminée
    Réaliser une enquête auprès des grands parents pour savoir comment ils vivaient l’énergie  lorsqu’ils étaient jeunes ?
  • Traces du passé
    Rechercher dans sa région des traces concrètes de la manière de produire et d’utiliser l’énergie dans le passé.
  • Localiser un lieu

Réaliser une carte de la Belgique, de la Wallonie  ou de sa commune avec les lieux où l’on produit de l’énergie électrique.

Éducation par la technologie
  • Choix d’un matériau

Comment isoler une maison, avec quels matériaux ? > Empruntez la malle isolation du cluster Eco-construction.

Mathématiques
 
  • Réalisation d’un graphique

– Relevez la température plusieurs fois par jour et durant un minimum d’une semaine. Réalisez un graphique avec ces mesures. Analysez-le.

– Installez un enregistreur de température ou un enregistreur de consommation pendant une semaine et analysez le graphique des mesures.

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]]> Activités d’apprentissage secondaire https://www.educationenergie.be/activites-apprentissage-secondaire/ Wed, 19 Sep 2018 09:19:41 +0000 https://www.educationenergie.be/?page_id=82423 L’article Activités d’apprentissage secondaire est apparu en premier sur Eduquer à l'énergie.

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   Actions concrètes  Collaborations    

Pour chaque chapitre des outils pédagogiques vous sont présentés. Cliquez sur le texte en orange et vous arriverez sur une page présentant l’outil et le lieux de prêt de ce dernier.

Si vous avez expérimenté une activité qui mérite d’être partagée n’hésitez pas à nous contacter en nous écrivant educationenergie@uclouvain.be

Physique
1er degré

Transfert de chaleur

Isolation thermique
Dans le dossier isolation thermique réalisé par l’asbl Hypothèse, vous trouverez beaucoup d’apprentissages imaginés pour les élèves du primaire mais adaptables aux élèves du premier degré du secondaire.

Qualités d’un bon isolant thermique : outil “Malle isolation”

1er degré

  • L’électricité est le résultat d’une transformation d’énergie. Outil à emprunter : l’escape box « Alerte, black-out imminent ! »
    • les différentes formes d’énergie (thermique, nucléaire, hydraulique, …)
3e secondaire
  • Circuit électrique: générateur, récepteur, connexions, tension, courant, énergie, puissance, loi des nœuds et des boucles, loi d’ohm, résistance. Outil à emprunter « Électrocinétique« 
  • Fusible, disjoncteur, prise de terre, différentiel, respect des consignes de sécurité. Outil à emprunter « Risques électriques« 
  • Effets des courants: joule, luminescent, chimique, magnétique. Outils à emprunter: « Wattmètres«  ; « piles naturelles«  ; « Energie Kesako?« 
  • Utilisation des appareils de mesure, cohérence des unités de mesure. Outil à emprunter « Audit énergie« 
5e secondaire

> Un projet pédagogique autour d’un distributeur de boissons [PDF].

4e secondaire
  • Loi des gaz parfaits, une partie peut être illustrée par le fonctionnement de la vanne.
  • Ballon solaire – Ballon sonde (VittaScience) : Le ballon solaire

Capsule « chaud devant« :

 

4e secondaire
  • Mesurer les pertes d’énergie dans une transformation énergétique correspondant à une situation donnée. Outil à emprunter: « Audit énergie« 

> Un projet pédagogique autour d’un distributeur de boissons [PDF].

 

 

1e degré
  • Propagation de la lumière. Outil à emprunter « Miroirs« 
4e secondaire
  • Propriétés de propagation de la lumière. Outils à emprunter :  « Appareils optiques » ; « Miroirs« 
  • Sources (LED), comparer les différentes sources lumineuses : outil à emprunter « Éclairage« 
  • Lentilles, concentration de la lumière : outil à emprunter « Appareils optiques« 
5e et 6e secondaire

 

 

6e secondaire
  • Expliquer les transferts énergétiques d’une machine thermique (frigo, pompe à chaleur). Outil à emprunter : « Audit participatif« 
  • Décrire le fonctionnement d’une machine thermique, calculer son rendement, expliquer comment l’optimiser.
  • Déterminer le rendement d’une transformation d’énergie (bouilloire, panneau photovoltaïque, …).
  • Expliquer le fonctionnement d’une centrale nucléaire. Outil à emprunter « Énergie nucléaire = Énergie propre?« 
  •  

 

 

Chimie
2e degré
  • Capacité calorifique et pouvoir calorifique d’une substance: outil à emprunter à Liège ou à Louvain-la-Neuve « Malle biomasse »
 
1er degré
  • Propriétés et changements
    • Relation entre apport ou dégagement de chaleur et changement d’état: la « Malle biomasse« 
2e degré
  • La molécule en chimie organique
    • Combustion et pouvoir calorifique: outil à emprunter: « Calorimétrie »
    • Comparer les quantités de CO2 produites par différents combustibles.
2e degré
  • Réactions d’oxydo-réduction
    • expliquer le fonctionnement d’une pile: outil à emprunter: « Piles »
Biologie et Géographie
3e degré
 
3e degré
  • Géopolitique des ressources énergétiques
    • à venir
Mathématiques
Langues modernes
3e degré

Thème « environnement »

Pouvoir expliquer une expérience avec les différentes étapes en anglais :

Tâche:
– Avec le matériel proposé, et avec l’aide du professeur de physique, ils doivent monter les voitures;
– Petit défi: course des différentes voitures
 
Autres ressources sur l’environnement et d’autres thèmes : https://www.youtube.com/user/HeadsqueezeTV,

 

Thème « Environnement »
 
Pouvoir expliquer une expérience avec les différentes étapes en anglais
 
Tâche:
– Avec le matériel proposé, et avec l’aide du professeur de physique, ils doivent monter les voitures;
– Petit défi: course des différentes voitures
– Présentation par couple de l’expérience.
 
Autres ressources sur l’environnement et d’autres thèmes : https://www.youtube.com/user/HeadsqueezeTV,

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]]> Déléguer l’énergie aux acteurs https://www.educationenergie.be/deleguer-lenergie-aux-acteurs/ Thu, 06 Sep 2018 14:37:05 +0000 https://www.educationenergie.be/?page_id=71713 L’article Déléguer l’énergie aux acteurs est apparu en premier sur Eduquer à l'énergie.

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Le – la directeur·trice

  • veille à cette bonne répartition des tâches entre chacun,
  • planifie les investissements qui permettent de diminuer les consommations, en faisant appel à un audit externe, si nécessaire,
  • fournit des équipements de mesure à son responsable technique,
  • intègre le développement durable dans le projet d’établissement, et la formation à l’énergie dans les thèmes des journées pédagogiques,
  • peut mettre en place un mécanisme de mobilisation des élèves qui utilise l’économie réalisée pour financer une initiative de leur choix (programme fifty-fifty).
  •  

L’ économe

  • Recense les consommations (dans un logiciel qui corrige les consommations de chauffage en fonction du climat),
  • les compare aux consommations des années précédentes,
  • les compare aux ratios du secteur,
  • informe le directeur et le responsable technique de l’évolution des consommations (copie mensuelle pour les consommations de chauffage au technicien, copie annuelle au directeur),
  • a un regard énergétique lors de tout achat de matériel.

Le·la responsable technique 

  • veille au bon réglage de la programmation des équipements pour qu’un maximum de choses soient coupées la nuit, le week-end et les vacances, soit 75% du temps (chauffage, extracteurs sanitaires, distributeurs de boissons chaudes et froides, ordinateurs, imprimantes, photocopieuses, …),
  • assure que la température soit de 20° dans les locaux en période d’occupation,
  • transmet des propositions d’amélioration au directeur.
  •  

L’enseignant·e

  • intègre l’énergie de l’école dans son programme de formation, lorsque c’est opportun, comme activité mobilisatrice ou comme exemple d’application,
  • veille à limiter la consommation dans sa classe (chauffage, éclairage, équipements électriques multimédias), éventuellement via une charge énergie confiée aux élèves.
  •  

L’éducateur·trice

  • intègre l’énergie de l’école dans les messages éducatifs qu’il transmet aux élèves,
  • veille à limiter la consommation dans les lieux collectifs (couloirs, réfectoire …).

Le coordinateur-énergie ou l’équipe-énergie 

  • re-stimule chacun lorsqu’il oublie l’énergie et lui reprécise son rôle,
  • analyse les dysfonctionnements éventuels dans la répartition des tâches,
  • organise un audit participatif avec les élèves afin de repérer les faiblesses dans la gestion quotidienne de l’énergie et proposer des améliorations pour y remédier,
  • anime des campagnes de redynamisation de l’ensemble des occupants, élèves compris.
  • Propose des actions qui vont au-delà du « bon fonctionnement quotidien » … pour aller vers le zéro énergie !

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]]> Les activités mobilisatrices secondaire https://www.educationenergie.be/activites-mobilisatrices-secondaire/ Wed, 04 Jul 2018 16:08:46 +0000 https://www.educationenergie.be/?page_id=65383 L’article Les activités mobilisatrices secondaire est apparu en premier sur Eduquer à l'énergie.

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Activités mobilisatrices  Activités d’apprentissage  Actions concrètes  Collaborations    

Activités proposées par les associations
Idées mobilisatrices
  • Assister à une conférence ou à la projection d’un film sur le thème de l’énergie.
  • Que puis-je faire grâce à l’électricité ? Qu’est-ce qui fonctionne à l’électricité ?
  • Vivre une journée sans éclairage ? / sans électricité? / sans énergie ?
  • Identifier toutes les utilisations nécessitant de l’énergie dans l’école (les photocopies, les besoins en chaleur, les machines, la cuisine, la lumière, les transports des enfants …), puis tenter de « vivre sans » durant 1 journée.
  • Analyse de publicités sur des appareils électriques.
  • Pourquoi a-t-on remplacé les luminaires dans l’école(une année précédente…)?
  • Pourquoi a-t-on installé des capteurs solaires sur les toits des environs? A quoi servent-ils?
  • Visite d’une centrale électrique (hydro-électrique, nucléaire…)., d’un moulin, d’une éolienne, …
  • Visiter un chantier de construction et constat de la pose des isolants dans les murs, visite d’une maison passive (presque) sans chauffage…
  • Réaliser un quizz grâce à l’application plickers.
  • …

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]]> Les activités mobilisatrices primaire https://www.educationenergie.be/activites-mobilisatrices-primaire/ Wed, 04 Jul 2018 16:08:12 +0000 https://www.educationenergie.be/?page_id=65363 L’article Les activités mobilisatrices primaire est apparu en premier sur Eduquer à l'énergie.

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Activités mobilisatrices  Activités d’apprentissage  Actions concrètes  Collaborations    

L’activité mobilisatrice permet de donner du sens et d’inscrire les apprentissages dans un contexte réel et mobilisateur.

Activités proposées par les associations
Idées mobilisatrices
  • Que puis-je faire grâce à l’électricité ? Qu’est-ce qui fonctionne à l’électricité ?
  • Vivre une journée sans éclairage ? / sans électricité? / sans énergie ?
  • Identifier toutes les utilisations nécessitant de l’énergie dans l’école(les photocopies, les besoins en chaleur, les machines, la cuisine, la lumière, les transports des enfants …), puis tenter de « vivre sans » durant 1 journée.
  • Analyse de publicités sur des appareils électriques.
  • Pourquoi a-t-on remplacé les luminaires dans l’école(une année précédente…)?
  • Pourquoi a-t-on installé des capteurs solaires sur les toits des environs? A quoi servent-ils?
  • Aborder le problème de la mobilité vers l’école au moment où l’on réalise les apprentissages à la sécurité routière à vélo.
  • Visite d’une centrale électrique (hydro-électrique, nucléaire…)., d’un moulin, d’une éolienne, d’une classe zéro émission, …
  • Visiter un chantier de construction et constat de la pose des isolants dans les murs, visite d’une maison passive (presque) sans chauffage…
  • …

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